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商品訊息簡述:
有線電視跨區經營即將兩年，第一家跨區經營的有線電視業者全國數位再次不願付費播放頻道內容，國家通訊委員會（NCC）介入要求，頻道業者不得中斷訊號。此舉看似維護一般民眾權益，恐怕放任全國數位無本取得內容引起群體跟進效應，重創台灣影視產業內容產製提供。
付費才有服務應該是普通常識，不論行動電話或網路等包月制服務，只要合約內不付費，或合約到期不重新簽約，服務提供者就有權力終止訊號。雙方應於合約狀態中、受法律保障下進行商業行為，但NCC卻放任全國數位拒付頻道授權費用，恣意侵蝕影視智慧版權。
有線電視新進業者為吸引消費者目光，推出遠低於市場行情的月租費，恐處於賠本經營，並非長久經營之道；殺價搶市策略勢必影響營收導致虧損加重，只得兩手一攤要求頻道商降價，目前甚至非法轉送訊號；衛星公會秘書長陳依玫批評，NCC應該創造良性競爭市場，而不是惡性競爭危害整體利益。
陳依玫表示，NCC放任全國數位非法播放頻道內容，恐怕引起其他有線電視業者學習，當頻道業者營收不斷遭打擊，恐怕沒有經費產製優良內容，民眾反而沒有好節目能收看，NCC應創造良性競爭，維護民眾、有線電視、頻道共同權益。
陳依玫解釋，有線電視跨區經營，原本期許應該是系統業者為了爭取優質內容提出較高授權金，頻道商能夠因此增加營收，進而有足夠經費產製好內容，讓民眾收視品質能提升外，也能選擇服務較佳有線電視業者，但惡性競爭環境反而三方皆受害，侵權播放等非法行為絕對重創台灣影視環境。
NCC曾於2月8日新聞稿，明確要求頻道業者不得「擅自」斷訊，同日記者會遭到許多記者質疑，立即馬上澄清；輔仁大學大傳所副教授．前NCC有線電視審議委員林維國表示，NCC應積極關注雙方調處，強制頻道業者不得斷訊已違反自由市場。
林維國說明，任何業者權益都不該受害，共存互利才能維護市場整體最大利益，NCC必須盡量讓雙方坐下來談，確認舊有線電視業者與頻道商，是否導致市場不公平競爭，讓全國數位等新業者不願簽約，但不能強制約束不斷訊。
林維國強調，NCC願意主動介入基本上給予鼓勵，但斷訊與否是頻道業者最後極端手段，官方應積極調處而非限制，假使沒有簽約完成，卻要求頻道業者不得斷訊，有違合意簽約精神，但頻道業者必須正視公平會決議，面對相關議題。
授權是保護智慧財產重要關鍵；北科大智慧財產權研究所副教授江雅綺表示，未得授權轉送頻道內容，恐怕有侵害智慧財產疑慮，如果全國數位認為授權金太高，宜儘速洽談合約，讓雙方業者透過法律程序盡快解決問題。
江雅綺指出，目前雙方僵持不下的主要癥結點，在於頻道業者堅持最低授權金額為MG15%（按行政區戶數15％計算），但全國數位等新進有線電視業者認為應依實際訂戶數計算。
江雅綺提到，此最低授權金類似餐廳最低消費，國外也有相同作法，以確保內容業者能產製一定品質作品與維持運作；由於產業市場變化快速，最低授權金額的比例可以按照現有市場條件再討論，情趣娃娃好用嗎但未經授權播放頻道內容，恐有侵權問題，主管機關應盡早讓雙方能早日展開實質接觸，讓糾紛能夠快速化解。
(記者黃秀麗新北報導diy自慰杯)新北市政府教育局於18日在板橋區中山國中舉辦「105年新北市資訊教育成果發表會」，以「奇點新北，翻轉未來」為主題，由教育局長龔雅雯進行「用程式看見城市」-程式教育啟動式，公布新北市「105-107程式教育推動藍圖」，揭示程式教育推動成果，如：一小時學程式已有4萬餘位師生通過，會中同時頒贈感謝狀表揚36所行動學習學校，以肯定學校教學團隊的努力；今日活動也邀請到國立臺北教育大學劉遠楨教授及微軟大中華區商務雲工程院張仁炯副院長擔任講座，共有來自全國各地300名師生參與。
大會活動包含「靜態展示」、「動態體驗」及「互動闖關」三大項，本次最有特色為互動闖關區，首度擺脫傳統集章卡，由闖關者手持活動杯墊，上頭印有專屬QR-Code及闖關路線，讓參與的師生運用手持QR-CODE杯墊闖關，過關則由各攤位掃描記錄，並由系統直接記錄闖關結果，除可了解參與者各攤學習狀況，也可連結摸彩系統，擺脫傳統摸彩模式，提早體驗未來生活，也讓參與者留下深刻的印象。
教育局長龔雅雯表示，在「E=MC2」推動意象概念下，透過本市創客教育，程式設計及親師生平台的雲端學習整合，讓學生學習能量再提升，其中在雲端學習部分，新北市自101年推動行動學習學校，今年更致力落實「大手牽小手，一起向前走」的策略聯盟，共有36校參與「新北市行動學習學校發展計畫」，成立6大區策略聯盟，由白雲國小、成福國小、屈尺國小、頂溪國小、碧華國小與崇林國中帶領各區學校，規劃各區行動學習課程，後續也結合「親師生平台」運用，協助彙整學生學習數據記錄供個人化分析，也因為在資訊教育上的努力，今年崇林國中、白雲國小、成福國小與屈尺國小入圍教育部「資訊科技融入教學創新應用團隊競賽」複賽，成績優異，預計11/28參情趣跳蛋怎麼做與決賽，相信一定可以為新北爭取佳績。(自立晚報2016/11/18)
圖說:頒贈感謝狀表揚36所行動學習學校
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